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因此,家长能够给孩子创造什么样的环境,让孩子接触到什么样的知识,至关重要。
人生下来,如同一张白纸,西方有“白板说”,说孩子如同一块白板,最后这张白纸或这块白板上会画出什么样的图形,由其所接受的教育决定。虽然也有人挑战“白板说”,认为这并不完全科学,但在大多数状况下,我们能看到人是会受环境影响的。
每个人所接收的信息,每天练习的内容,每天被熏陶的氛围,导致了人与人之间的差异化。
我们要更多地相信,能力的获得是后天的训练和努力的结果,而不应简单地把它归结为天赋。“这没办法改变”“这是因为遗传基因”……这类说法只能让你更加懈怠,不利于你进步。
事实上,修习可以改变命运。
上智下愚:人不能放弃向上的机会
子曰:“唯上知与下愚不移。”
孔子说有两种人没办法教导。一种是上知(智)——最聪明的人、最厉害的人。一种是下愚——完全封闭的人。
“不移”的意思就是改变不了他。
孔子见过老子。不过,对于两人见面的情形,道家的描述和儒家的描述不一样。但无论是道家写的,还是儒家写的,都能令人感受到,孔子对老子是非常崇敬的。
孔子说:“我知道鸟怎么飞翔,鱼怎么游弋,动物怎么奔走。但是龙,乘风云而上九天,我无从可知。今天我看到了老子,就像是见到了龙一样。”
孔子想去对老子谈礼、谈仁、谈智,完全说不动他。老子说:“以前讲那些道理的人骨头都朽烂了,现在你还在说这些。世界之所以这么乱,就是因为有那么多人讲智、仁、勇。”
孔子将老子称为上智,面对老子,孔子无处使力。上智都有自己所领悟的道,无法改变。
下愚是完全封闭的人,对自己认知以外的一切事情全不听。他只是对自己所经历的,自我论证,自我循环。有时候,他们还很得意,会嘲笑那些一直在学习和成长的人。
这句可以结合上一节的“性相近也,习相远也”一起来理解。上智和下愚难以改变,我们普通人应该怎么做?我们要怀抱希望,相信只要愿意学习,就一定会发生良好的改变。
我想起《世说新语》中王戎的故事。魏晋名士王戎的儿子死了,他痛哭。旁边朋友劝他:“不要哭得这么难过,咱们都是有修养的人。”王戎讲了一句话很感人——“圣人忘情,最下不及情;情之所钟,正在我辈。”
最上忘情,认为“天地不仁,以万物为刍狗”。圣人庄子这种最上的人,他的老婆死了,鼓盆而歌,“生者寄也,死者归也”——她终于回去了。他已经忘情了,不会纠结于生生死死这些事。
最下不及情,只管自己温饱即可。苏东坡到黄州的时候,当地的百姓饭都吃不饱,生了孩子发现养不活,就扔在城墙根底下。为此,苏东坡专门写了篇文章。
而居于中间层次的人才会情之所钟,会难过、伤心、喜悦、快乐。在两者之间的人往往不惧生活困苦,又愿意接受教育、改变现状,也愿意花时间思考问题。
王戎所说的圣人和最下的关系,跟孔子所讲的“唯上知与下愚不移”,有类比关系:上智坚定,不需要移;下愚执着,闭目塞听。
我们在此也可以反思一下。真的有上智吗?真的有人生下来就知道一切吗?老子这样的人究竟是一个传说,还是真的有这样聪明的人?会有人把自己划分在上智的领域,标榜自己“不移”吗?
真的有下愚吗?真的有人愚到你跟他说什么都没用吗?电影里经常会有大反派,虽然本人很固执,但对他人造成巨大的伤害后也会很痛苦。现实中,很多穷凶极恶之人被抓后,表露心迹,也会对过往所作所为心存悔恨。
因而我们不要轻易地用“下愚不移”放弃很多人。
我觉得孔子说这句话,可能是他当时对很多人感到很失望,是对无法改变老子、无法教导阳货而发的感慨。
有些教育工作者可能因为不太愿意尽心教导不爱学习的学生,或者是教学效果不是很让人满意,就喜欢引用这句话为自己开脱。我希望更多人相信有教无类,不管教育的对象是上智还是下愚。做好自己该做的事情,能改变多少就改变多少,这是我们作为教育工作者应该有的初心。
小人学道:每个人都有学习的权利
子之武城,闻弦歌之声。夫子莞尔而笑,曰:“割鸡焉用牛刀?”
子游对曰:“昔者偃也闻诸夫子曰:‘君子学道则爱人,小人学道则易使也。’”
子曰:“二三子!偃之言是也。前言戏之耳。”
在《论语》中,孔子犯错了,直接被学生“?”回来,并且承认错误的桥段,是很少见的。
“子之武城”,“之”是动词,孔子去武城。武城是曲阜旁边的小县城。
当时,子游在做武城宰,子游就是言偃(yǎn)。孔子到了武城,视察学生的治下。相当于孔子有个学生当县长,孔子跟着县长,在县里驾着车,看看这个县治理得怎么样。
弦歌是以乐教人,就是让大家能够学礼学乐。所以“闻弦歌之声”,代表这个地方的老百姓在学礼乐。按理说这是好事,满大街的并不是“哐哐哐”的锣鼓声,也不是杂乱无序的模样。
孔子笑了一下,说“割鸡焉用牛刀”。孔子那天可能是过于放松了,“割鸡焉用牛刀”意思是小地方的老百姓还需要学这个吗。礼乐是“牛刀”,多用在朝廷之上,以教育更多的知识分子。让老百姓学礼乐,孔子觉得没有必要。
子游作为县长,很严肃地对孔子说:“昔者偃也闻诸夫子曰:‘君子学道则爱人,小人学道则易使也。’”
我言偃以前从夫子这儿听过一句话,您说君子跟小人都应该学高级的东西,比如礼乐。
“君子学道则爱人”:一个人解决了自己的温饱问题,如能有机会上一所很好的大学,修行养德,就会更加懂得关心别人,更加努力为社会做事。这是君子学道的好处。
“小人学道则易使”,即便是贩夫走卒,如果能够懂道理、学礼乐,他也会成为一个有用之才,为社会的建设做贡献。
子游“当仁,而不让于师也”,即便孔子是自己的老师,他也依然坚持真理。何况他所坚持的真理正是老师当年所传授。
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