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第5章 先天云力（第1页）

五十年前，一场席卷全球的大灾变突然爆发了。

没有任何的预兆，飞云星全球各地同时开始降雨。

刚开始的雨量并未引起统治者的注意，连续降雨并不少见。但这次雨却不停了，反而越下越大。强降雨变成了大洪水，仅仅一个月，全球的海平面就平均上升了十几米。

洪水迅速吞没了整个飞云星，只有少数海拔高的地区得以幸免。死于洪水的各种族生物不计其数，人类数量也锐减了一半以上。

而这还仅仅是大灾变的开始。洪水引发的次生灾害延续了整整三年。

由于全球98%以上的耕地被淹没，随着洪水逐步退去，粮食问题就成了幸存人类首当其冲要考虑的问题。

因为人口锐减造成的政府机构瘫痪，整个社会体系崩塌，统治者无法再组织起有效的国家力量来控制社会稳定。

于是暴民四起，打砸抢随处可见。人命如草芥，为了一块面包而杀人的事在世界各地屡见不鲜。

而因为海平面上升导致的地块重新划分，使得原本连成一片的飞云星陆地被切割成大大小小数十个面积不同的岛屿，各个岛屿之间通信基本断绝，只能各自为政。

出云市所在的出云岛就是其中陆地面积相对较大的一个岛屿，岛上除了松山以外，一条贯穿南北的出云江成了现在出云市最大的淡水倚仗。

出云市建立于三十年前。经过十几年的自然发展，出云岛的生态系统恢复到了黄金年代初期的水平。整个岛屿绝大部分被东部的松山所覆盖，出云市只占据了出云岛西部约三分之一的地方。

出云市的建立依托了大灾变前遗留下来的一座国家图书馆。由于灾变前所处的地势较高，当时这座图书馆曾被称为“云端的图书馆”。

灾变发生后，这座云端的图书馆内的藏书就成了出云市复兴的最大宝库。

当时整个人类文明因为大灾变倒退了至少三百年，但出云市因为这座图书馆的存在，科技知识并没有大幅度的缺失。

三十年来，出云市建立的教育教学体系已经基本恢复到了大灾变之前的水平。

但由于人口远达不到灾变年前的水平，出云市政厅颁布了政令，要求新生儿童满8岁后不论男女必须入学接受云力培养，而到了十八岁则会根据每个学生不同的云力属性和学生的自身意愿对他们进行云力应用专业的分派，确保他们毕业后能够投入到不同的工作岗位中去。

正是因为出云市基础教育的普及，8岁主动引云力入体修炼已经成了出云市孩童的入学基本条件。

建市三十年来，从未听说过有谁因为不能修炼云力而被退学的。因为主动吸纳云力入体时，身体四周会自然而然的形成云雾聚集，被激发出云力属性的更是会在云雾中透出对应属性的色彩。所以入学测验时，必须要能引云雾绕身，才能判定具备入学资格。

这也是为什么云风说云非云从未使用过云力的时候，云雷他们都不相信的原因。开玩笑，阿云和他们一起读书已经七年多了，如果他没有使用过云力，怎么可能过得了入学测试那一关？

一直以来云非云都是只展示出他在云器制作方面那超人的天赋，包括云风在内，因为知道云器需要靠云力才能驱动，所以谁都没有注意到过他到底有没有用过云力。

由于飞云星的人类先天具备云力，但在8岁以前，飞云人自身的云力只会在人体内部循环，与外部云力完全隔绝，自成一体，因此被称为“先天云力”。

在人类漫长的云力研究史中，研究人员发现先天云力的多寡能够直接决定后天修炼时吸收云力的体量。

简单说就是先天云力越多，你的修炼潜力就越大，因为你后天修炼时能够吸收的云力就越多。

为了筛选出先天云力优异的天才，研究人员在黄金年代中期发明了先天云力测量仪，开始对所有满8岁的孩子进行云力筛选。随着技术发展，测量仪越发普及，到大灾变之前已经成为了每个家庭必备的家用工具。

出云市政厅是在10年前开始恢复先天云力测量的。由于灾后资源短缺，为了能够更有针对性的向优等生源倾斜资源，出云市政厅在每一处警备所都设立了先天云力测量台，而松山守备处也分到了一台。

云非云8岁的时候，云风带着他去测了一下先天云力，结果是未测出。云风当时是震惊的，因为他知道8岁的小非云已经可以做出一些简易的云器当玩具了。

要知道自云祖以来，人类就开始逐步系统的对云力进行研究。为了搞清楚云力的来源、分布、特性，一代代的云力研究人员几乎把飞云星上所有的物种研究了一个遍。

大到独霸一方，体型遮天蔽日的史前巨兽;小到细若微尘，肉眼几乎无法发觉的地下毒虫;甚至于遍布整个星球的花草植物。只要是飞云星上存在的生物，研究人员都能在这些生物内部或多或少地发现先天云力的存在。

可以说，先天云力就是飞云星上一个生物能够存活下去的先决条件，只有生物个体死亡以后，它体内的先天云力才会逐渐消散回归自然。但是云非云没测出来！

云风不是没有怀疑过是不是测量仪出了问题，但很快他就排除了这个可能，因为除了云非云以外，其他所有人的测试都是正常的。

只是因为一方面云非云在云器上显露出的天赋，再加上这小家伙毕竟是领养而来，他的准确年龄并不知晓，云风只能根据他身体的发育程度，猜测出现偏差很可能是因为这孩子还没满8岁。

这么想着，云风后来也就没有再带小非云去测过云力，毕竟通过入学测试只是要求能够运用云力，而使用云器明显属于运用云力的一种。云风只是在心中留存了一些疑惑。

云风并没有把云非云的事情上报，一段时间的相处已经让云风对这个孩子产生了浓厚的情感，他觉得云非云虽然没有测出云力，但活泼好动，十分健康，再加上他的云器制造和运用的能力，一样可以在他的人生中站稳脚跟。

但随着云非云一天天长大，云风发现身上神奇的地方并不止于此。

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